A Revolução Industrial

Este filme marca  o inicio da Revolução Industrial, onde o homem é substituído pela máquina e então após longas lutas temos o inicio da conquista dos direitos trabalhistas.

Por que não exercemos nossa cidadania?

From: fausto.fabbro
Sent: Wednesday, August 22, 2012 9:04 AM
To: "Undisclosed-Recipient:;"@zimbra41-e7.priv.proxad.net
Subject: AULA DE DIREITO

Tudo o que chega, chega sempre por alguma razão" (Fernando Pessoa)
Você precisa ler esta mensagem até o fim. É uma questão fundamental para aprimorar a nossa cidadania VIVA, VIVA, VIVA O PROFESSOR, este sacerdote do saber que por ganância, maldade e ou ignorância dos governantes é tão mal tratado e mal pago.
AULA DE DIREITO Uma manhã, quando nosso novo professor de "Introdução ao Direito" entrou na sala, a primeira coisa que fez foi perguntar o nome a um aluno que estava sentado na primeira fila: - Como te chamas? - Chamo-me Juan, senhor. - Saia de minha aula e não quero que voltes nunca mais! - gritou o desagradável professor. Juan estava desconcertado. Quando voltou a si, levantou-se rapidamente, recolheu suas coisas e saiu da sala. Todos estávamos assustados e indignados, porém ninguém falou nada. - Agora sim! - e perguntou o professor - para que servem as leis?... Seguíamos assustados porém pouco a pouco começamos a responder à sua pergunta: - Para que haja uma ordem em nossa sociedade. - Não! - respondia o professor. - Para cumpri-las. - Não! - Para que as pessoas erradas paguem por seus atos. - Não!! - Será que ninguém sabe responder a esta pergunta?! - Para que haja justiça - falou timidamente uma garota. - Até que enfim! É isso... para que haja justiça. E agora, para que serve a justiça? Todos começávamos a ficar incomodados pela atitude tão grosseira. Porém, seguíamos respondendo: - Para salvaguardar os direitos humanos... - Bem, que mais? - perguntava o professor. - Para diferenciar o certo do errado... Para premiar a quem faz o bem... - Ok, não está mal porém... respondam a esta pergunta: Agi corretamente ao expulsar Juan da sala de aula?... Todos ficamos calados, ninguém respondia. - Quero uma resposta decidida e unânime! - Não!! - respondemos todos a uma só voz. - Poderia dizer-se que cometi uma injustiça? - Sim!!! - E por que ninguém fez nada a respeito? Para que queremos leis e regras se não dispomos da vontade
necessária para pratica-las? - Cada um de vocês tem a obrigação de reclamar quando presenciar uma injustiça. Todos. Não voltem a ficar calados, nunca mais! - Vá buscar o Juan - disse, olhando-me fixamente. Naquele dia recebi a lição mais prática no meu curso de Direito. Quando não defendemos nossos direitos perdemos a dignidade e a dignidade não se negocia.

"Se a educação sozinha não pode tranformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda"

Paulo Freire

Trabalhei em sala está música e o resultado foi muito legal. Acredito que quando trabalhamos com musica as aulas ficam mais dinâmicas

Pacato Cidadão (Skank)

Ô pacato cidadão, te chamei a atenção
Não foi à toa, não
C'est fini la utopia, mas a guerra todo dia
Dia a dia não
E tracei a vida inteira planos tão incríveis
Tramo à luz do sol
Apoiado em poesia e em tecnologia
Agora à luz do sol

Pacato cidadão
Ô pacato da civilização
Pacato cidadão
Ô pacato da civilização

Ô pacato cidadão, te chamei a atenção
Não foi à toa, não
C'est fini la utopia, mas a guerra todo dia
Dia a dia não
E tracei a vida inteira planos tão incríveis
Tramo à luz do sol
Apoiado em poesia e em tecnologia
Agora à luz do sol

Pra que tanta TV, tanto tempo pra perder
Qualquer coisa que se queira saber querer
Tudo bem, dissipação de vez em quando é bão
Misturar o brasileiro com alemão

Pacato cidadão
Ô pacato da civilização

Ô pacato cidadão, te chamei a atenção
Não foi à toa, não
C'est fini la utopia, mas a guerra todo dia
Dia a dia não
E tracei a vida inteira planos tão incríveis
Tramo à luz do sol
Apoiado em poesia e em tecnologia
Agora à luz do sol

Pra que tanta sujeira nas ruas e nos rios
Qualquer coisa que se suje tem que limpar
Se você não gosta dele, diga logo a verdade
Sem perder a cabeça, sem perder a amizade

Pacato cidadão
Ô pacato da civilização
Pacato cidadão
Ô pacato da civilização

Ô pacato cidadão, te chamei a atenção
Não foi à toa, não
C'est fini la utopia, mas a guerra todo dia
Dia a dia não
E tracei a vida inteira planos tão incríveis
Tramo à luz do sol
Apoiado em poesia e em tecnologia
Agora à luz do sol

Consertar o rádio e o casamento é
Corre a felicidade no asfalto cinzento
Se abolir a escravidão do caboclo brasileiro
Numa mão educação, na outra dinheiro

Pacato cidadão
Ô pacato da civilização
Pacato cidadão
Ô pacato da civilização.

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Video sobre cidadania

Este video sobre cidadania visa a igualdade entre os individuos. Vale a pena dar uma olhadinha!!!



http://www.youtube.com/watch?v=DAevz5x64Cw&feature=player_detailpage

Atividade do Modulo I

ATIVIDADE QUATRO

Nelma Barcelos do Carmo Leite

                        A atividade proposta para os alunos consiste em incentivar os alunos a responder um questionário disponibilizado na ferramenta da web 2.0 formulários, que visa melhorar a cada dia os temas inseridos no   plano de aula levando a abordar temas que sejam de mais estimulo e interesse dos alunos.

Tema: Questionário de avaliação do curso.

Objetivo:  através da opinião dos alunos melhorar cada vez mais os conteúdos abordados em sala.

                        Esta atividade foi proposta ao término do módulo básico visto que o curso livre da escola em que trabalho é dividido em três módulos e os temas abordados são para a construção de um profissional de excelência aplicando a metodologia de Paulo Freire onde todos os saberes são importantes.

                        Os alunos são estimulados a trazer para sala de aula temas dentro da disciplina de legislação trabalhista e formar um conceito junto com o coletivo daquela turma e a cada módulo realizamos um questionário para que possamos sempre melhorar esse conteúdo além de estimular a visão critica do aluno.

                        Nesse questionário a avaliação é subjetiva e tem como objetivo saber qual o pensamento do público, aluno, que estamos trabalhando, visto que a idade mínima do curso é dezesseis anos e escolaridade é o ensino fundamental, e através do questionário o aluno fala de preconceito, do conceito de coletivo, compromisso  e isso é muito importante para a formação cidadã do aluno já que muitos não tem uma visão ampla de seus direitos e deveres..

                        A metodologia aplicada desperta um grande interesse dos alunos, porque se vêem como parte integrante da escola indicando temas que mais interessam e tem duvidas e essa opinião estimula aos alunos a autonomia em busca de opiniões criticas que eles vão levar  para a vida cotidiana e para a sua formação cidadã.

A avaliação subjetiva é um estimulo para o aluno uma vez que estimula seu raciocínio  e exercita a sua escrita

Atividades